教科書で英語の発音を勉強していても

実際にネイティブの英語が理解できないと

悩む日本人が多いと思います。

どうしても我々日本人は、英語を学ぶとき多くの人が

文法という部分に注目をするかと思います。

そのときに単語それぞれの発音であったり、

単語の記憶、文法を重視して勉強を進める人が

多く、実際の英語のリスニング力につながって

いかないというジレンマがあります。

なぜ我々日本人は中学生から英語を勉強しているのに、

こんなにも日常生活で使うことのできる人はいないのでしょうか？

その理由のひとつとして、ネイティブスピーカーと日本人が

第二言語として英語を学ぶときの違いとして、リンキング

があります。

そこで今回は、このリンキングの５つのルールについて

紹介したいと思います。

リンキングの法則ー音の重なり

「音の重なり」は隣り合う音が重なり合うことで、

片方または両方の音の発音が変化することを言います。

単語の最後のアルファベットと単語の最初のアルファベットが

重なることで、本来2つ同じ単語を発生するべきところで、

1つ分を省略し、前後の単語を繋げることができます。

例）need to ＝＞needto

子音＋母音はリンキングする

前の単語の最後の音が子音で、その次の単語の最初の音が母音だと、

音が連結（リンキング）します。

子音 ＋ I

that⌒I（ザライ）

Can⌒I（キャナイ）

Should⌒I（シュダイ）

but⌒I（バタイ）

アメリカ人だと「バライ」に聞こえます

子音 ＋ is

man⌒is（マニズ）

wind⌒is（ウィンディズ）

There⌒is [ðéɚɪz（ゼァリズ）]

※「there is」は、さらに短縮されて

「there’s [ðéɚz（ゼァズ）]になるパターンも多いです。

「子音 ＋ if」も押さえておきましょう。

even⌒if　（イーヴニフ）

What⌒if　（ワティフ）

wonder⌒if　（ワンダーリフ）

子音 ＋ are / are ＋ 子音

they⌒are (they’re) [ðeɚ（ゼァー）]

there⌒are [ðeərə（ゼァラー）]

here⌒are (here’re) （ヒアラー）

men⌒are（メナー）

women⌒are（ウィミナー）

people⌒are（ピープルァー）

What⌒are（ワター／ワラー）

次に「are ＋ 母音」「were ＋ 母音」のパターン。

are in（アーリン）

are on（アールン）

are⌒all（アーロール）

were⌒also（ワーロールソ）

were always（ワーロールウェイズ）

「more [mˈɔɚ]」も最後の音が、「are」と同じ「ɚ」なので、

後ろの単語の母音とつながりやすいです。

tell me more⌒about　（モアラバウ）

focus more⌒on　（モウロン）

more⌒importan(t)　（モアリンポータン）

more⌒or less　（モウローレス）

その他の「子音 ＋ 母音」のパターン

have⌒already　（ハヴォーレディ）

have⌒always　（ハヴォールウェイズ）

have⌒all　（ハヴォール）

is⌒always　（イズォールウェイズ）

been⌒able　（ビンネイブル）

been⌒eating　（ビンニーティング）

「子音 ＋ us」のパターン

asked⌒us　（アスクタス）

make⌒us　（メイカス）

both⌒of⌒us　（ボウソヴァス）

「子音 ＋ a」のパターン。

once⌒a day　（ワンサ）

take⌒a day off　（テイカ）

make⌒a reservation　（メイカ）

turn⌒away　（ターンナウェイ）

「子音 ＋ of」のパターン

「of」は後ろの「f」が、リンキングしたり、

消えたりして聞き取りにくいづらい場合があります。

one⌒of　（ワノヴ）

some⌒of　（サモヴ）

most⌒of　（モゥストヴ）

all⌒of（オーロヴ）

both⌒of　（ボウソヴ）

「if」も、前後の単語とつながりやすいので、早口の人だと聞き取れない場合があります。

if⌒I　（イファイ）

if⌒you　（イフュー）

if⌒we　（イフィー）

リンキングの法則ー音の変化(同化)

同化は「共発音」の中でも、より大胆なタイプです。

音の一部を「共有」するのではなく、合成された音は全く別の

音として発音されます。

同化の2つの例は、「tの音」/t/または/d/が「yの音」/y/

に先行する場合に起こります。

例として、「don’t」の最後の”t”とyouの最初の”y”は繋がり、

”donchou”と発音がされます。

このように、同化というものは決まりのある単語の最後の

スペルと単語の最初のスペルが合わさることにより、

異なる発音になるというものです。

子音＋ y

「y」は母音に近い音なので、前の単語の語末の子音と

つながりやすいです。

また、「did⌒you」は、[dídʒú / ディヂュー]と発音するパターン

だけでなく、[dídjʊ / ディデュー]と発音するパターンもあります。

アメリカ人・イギリス人によらないです。

could⌒you　（クッヂュー）

Don’t⌒you think?　（ドンチュー）

aren’t⌒you　（アーンチュー）

made⌒you　（メイヂュー）

send⌒you　（センヂュー）

sent⌒you　（センチュー）

was⌒your　[ワズユア]→[ワヂュア]

arrived⌒yet　[アライブドイェッ]→[アライヴヂェッ]

decided⌒yet　[ディサイディデェッ]→[ディサイヂェッ]

this⌒year　[ディスイヤー]→[ディシヤー]

「t」がラ行になる

ご存知の方も多いと思いますが、アクセントはないけど母音を伴う「t」が、

「ラ行」になるパターンです。これも、速く言いたいがために、発音をサボってしまう感じです。

little　（リロル）

pudding　（プリン）

water　（ワールー）

getting　（ゲリン）

later　（レイルー）

let⌒i(t) go　（レリゴゥ）

put⌒it⌒in　（プリリン）

put⌒it⌒on　（プリロン）

keep⌒it⌒in　（キーピリン）

run⌒out⌒of　（ラナウロヴ）

not⌒a　（ノラ）

not⌒at⌒all　（ナラロー）

not⌒only　（ノロンリー）

but⌒also　（バロルソー）

white⌒on　（ホワイロン）

what⌒I　（ワライ）

out⌒of work　（アウロヴ）

skate⌒of　（スケイロヴ）

侵入とは、他の音の間に追加の音を置くことです。

例えば、母音の間にわずかに「wの音」/w/や/y/を加えることは、

両方の母音をはっきりと発音するために有効なテクニックです。

”do it”を発音する場合、”do”と”it”に分けるのではなく、

一つの塊として発音をします。

エリジョン（音を省略する）

エリジョンとは、単語から音を取り除くことです。

例えば、/t/や/d/が他の2つの子音の間にある場合

(ただし、単語の最初の音ではない)、/t/や/d/を省略することができます。

と発音するときには、”diamond”の”d”が省略され”diamonring”の

ようになります。

まず、消える子音が何かを知ることが大事です。それは、以下の子音です。

無声音の「p」「t」「k」

有声音の「b」「d」「g」

「t」が消える

「certain」→「サー・ゥン」

「wanted」→「ウォニド」

「interesiting」→「イナレスティング」

「internet」→「イナーネット」

「interaction」→「イナラクション」

「continental」→「コニヌンダル」

「into」→「イヌー」

消失して連結するパターン

前の単語の語末の「t / d」が消え、その「t / d」の前にある子音と、

後ろの単語の子音・母音とリンキングするパターン。

文章で説明してもよく分からないですよね(笑)。例を見てみましょう。

an(d)⌒I　（アナイ）

「and」の「d」が消失し、その前にある「n」の音と、次の単語の音「I [ai]」

がリンキングして「アナイ」になります。

「-ｎ ＋ 子音」＋「母音」系

「-ｎ ＋ 子音」＋「母音」だと、子音が消えて「n⌒母音」で連結するパターンが

非常に多いです。消える子音はやはり「t / d / th / g」が多いです。

an(d)⌒i(t) [əni / アニ]

isn'(t)⌒i(t) [izni / イズニ]

doesn'(t)⌒i(t) [d’ʌzni / ダズニ]

wasn'(t)⌒able [ w’ʌznéɪbl / ワズンネイブル]

kin(d)⌒of [kάɪnəv / カイノブ]

amoun(t)⌒of [əmάʊnəv / アマウノヴ]

talkin(g)⌒abou(t) [tɔ́kɪŋəbάʊt / トーキナバウ]

don'(t)⌒eat [d’əʊníːt / ドンニート]

don'(t)⌒accept [d’əʊnæksépt / ドンナクセプト]

won'(t)⌒accept [w’əʊnæksépt / ウォナクセプト]

won'(t)⌒I [w’əʊnai / ウォナイ]

managemen(t)⌒is [マネジメンニズ]

shipmen(t)⌒is [シップメンニズ]

differen(t)⌒item [ディッファレンナイテム]

「-st ＋ s」で「ｔ」が消える系

「-st ＋ s-」の、「t」の音が消えて「-s⌒s-」で連結する

パターンは非常に多いので知っておいて下さい。

mus(t)⌒stop　（マスタップ）

nex(t)⌒stop　（ネクスタップ）

nex(t)⌒Saturday （ネクッサタデイ）

touris(t)⌒shop　（トゥアリショップ）

firs(t)⌒step　（ファーステップ）

firs(t)⌒store　（ファーストァー）

頻出表現は１つの単語のように発音される

例えば、「○○○ and I（○○○と私）」は非常によく使う表現の１つだと思います。

そして、よく使う表現 ＝ １つの単語であるかのような認識になるため、

かなり高速で発音される傾向にあります。

「and」の「d」が消失し、その前の「n」と「I [ai]」が結びついて「an(d)⌒I」で「アナイ」

リスニング時に「早口で聞き取れないな～」という箇所に出会ったら、

その箇所は非常によく使われる表現である可能性が高い 。

you an(d) me（ユーエンミー）

black⌒an(d) white　（ブラックァンワイト）

cats⌒and⌒dogs　（キャッツンドーッグズ）

fish⌒an(d)⌒chips　（フィッシャンチップス）

rich⌒an(d) poor　（リッチャンプア）

knife⌒an(d) fork　（ナイファンフォーク）

また、「an」「as」も、熟語・イディオムになりやすいので、リンキングしやすいです。

have⌒an⌒idea　（ハヴァナイディア）

have⌒an⌒appointment　（ハヴァナポインメント）

in⌒an⌒accident　（イナンナクシデント）

on⌒an⌒express train　（ァナンニクスプレス）

as⌒soon⌒as　（アッスーナズ）

are⌒as⌒follows　（アーラズファロウズ）

「have」も頻繁に使うので、「ve」が後ろの音とよくリンキングします。

Now that⌒I’ve⌒found　（ナウザライッファウンド）

I’ve⌒been⌒eating　（アイッビニーティン）

have⌒brought⌒about　（ハッブロータバウ）

「one⌒of⌒代名詞」も１つの単語であるかのように発音されます。

one⌒o(f) my friends　（ワノマイ）

one⌒of⌒our family　（ワノヴァー）

他の混合型。

send⌒an⌒e-mail　（センダンニーメイル）

all⌒of⌒our　（オーロヴァ）

those⌒are⌒in　（ゾゥザーリン）

何度聞いても違いの分からない連結・消失は？

例えば、「I’ll⌒learn」と「I learn」ってほとんど聞き分けられないと思います。

「’ll」の音はかなり聞き取りにくいですね。

「want [wɒnt / wɑːnt / wɔːnt]」と「won’t [woʊnt]」も、単体でしっかり聞き比べれば

何となく分かりますが、会話中に出てくると、どちらの発音も「ウォン」に聞こえるので、

もうどっちか分かんない(笑)

また、過去形の「-ed」の「t」音も発音されないことは多いです。でも、「-ed」がなかったら、

過去形か現在形か分からない。

ですが、英語力が上がってくると、文脈とコロケーション（よく一緒に使われる言葉の組み合わせ）

から分かるようになってきます。

リンキングの法則ー音の侵入二重音(ジェミネイト)

ジェミネイトはある単語が同じ子音で終わり、

次の単語が同じ子音で始まる場合に起こります。

連続子音の連結は、ストップやアフレコとは異なります。

同一の二重連続子音は、1つの単一の音を長時間発音

することでつながります。

「social-life」では”social”の最後のアルファベット”l”と”life”の

最初のアルファベット”l”が2つではなく、1つとして

重なり発音がされます。

似た子音同士はリンキングする

前の単語の最後の音と、後ろの単語の最初の音が、同じ子音・似た子音の場合も、

リンキングします。

「t / d / th」

「t / d / th」同士は、頻繁にリンキングすることを覚えておきましょう。

want⌒to [ wάntuː（ウォントゥー） ]

get⌒to　（ゲットゥー）

went⌒to　（ウェントゥー）

that⌒the　（ザッザ）

with⌒the　（ウィッザ）

前が「d」で後ろが「t」の場合、後ろの「t」の音になります。

後ろの子音が優先されることを覚えておいて下さい。

used⌒to [ júːstuː （ユーストゥー）]

had⌒to [ hˈæ tuː （ヘァットゥー）]

need⌒to [ níːtuː （ニートゥー）]

hard⌒to　（ハートゥー）

特に、過去形・過去分詞形の最後が「-ed」で、

その後ろに「to」がきた場合、たいていリンキングします。

talked⌒to　（トークトゥー）

wanted⌒to　（ウォンティットゥー）

「the」の前の単語の最後の音が「t / d」の場合、その音は消失し、

「the」の「th」の音が優先します。

at⌒the　（アッザ）

found⌒that　（ファウンザ）

around⌒the world　（アラウンザ）

let⌒them　（レッゼム）

what⌒they’re　（ワッゼア）

and⌒the　（アンザ）

made⌒the　（メイザ）

他の「t / d / the」のパターン。

at⌒ten　（アッテン）

What⌒do you do?　（ワッドゥー）

hundred⌒dollars　（ハンドレッダラーズ）

compared⌒to　（カンペアートゥー）

should⌒take　（シュッテイク）

get⌒down　（ゲッダウン）

good⌒day　（グッデイ）

「b / v / p」

have⌒been　（ハッビン）

I’ve⌒been　（アイッビン）

give⌒birth to　（ギッヴァース）

top⌒player　（トップレイヤー）

keep⌒pace with　（キーペイス）

most⌒of⌒people　（モゥストッピープル）

bought⌒this　（ボーディス）

「s + s」「s + sh」「ts＋s」

is⌒still　（イスティル）

I was⌒sure　（ワッシュア）

Is⌒she　（イッシー）

was⌒she　（ワッシー）

it’s⌒so cute　（イッソー）

「c / k / g」

ink⌒cartridge

plastic⌒garbage

unique⌒creatures

「l」同士もつながります。

will⌒learn

feel⌒like

manual⌒labor

子音が消失する系

必ずというわけではないのですが、アクセントのない「t / d / k / p」の音は、

発音されないことが多いと考えておいて下さい。

「t / d / k / p」などの音は、しっかり発音しないと作れない音なのですが、

アクセントがない場合、早口で話すときに口や舌が発音をサボってしまい、

ハッキリ音が聞こえなくなります。

例えば、日本語では「レストラン」と言いますが、

本来は「restaurant」と最後に「t」がありますよね。これはネイティブが最後の

「t」をサボった結果です。

ちなみに、これはアメリカ英語に多いケースで、イギリス英語だと人に

よってはきちんと発音する人もいます。

語末の「t / d / k / p」は消えやすい

特にアメリカ人の場合、単語の最後の「t / d」の音は、発音されない

ことがスーパーよくあります。

abou(t)（アバウ）

righ(t) now（ライッナウ）

sen(t)（セン）

sai(d)　（セッ）

tol(d) me　（トゥルミー）

「I don'(t) know.」のように、前の単語の最後のスペルが「t / d」で、

次の単語の最初が子音の場合も、その「t / d」はよく消えます。

wha(t) she said　（ワッシー）

Tha(t) man　（ザッマン）

abou(t) you　（アバウッユゥ）

le(t) me know　（レッミーノゥ）

ge(t) back　（ゲッバック）

haven'(t) finished　（ハヴン　フィニッシュトゥ）

importan(t) meeting　（インポータンミーティン）

je(t) lag 　（ジェッレァーグ）

you an(d) me　（ユーエンミー）

I wou(d) say　（アイウッセイ）

goo(d) morning　（グッモーニング）

good(d) girl　（グッグール）

goo(d) luck　（グッラーク）

助動詞「would / should / could / might」の「d / t」も消えやすいです。

woul(d) be　（ウッビー）

woul(d) like　（ウッライク）

I'(d) like to　（アイッライットゥー）

shoul(d) be　（シュッビー）

coul(d) be　（クッビー）

migh(t) be　（マイビー）

「-te」「-de」で終わる単語も消えやすいです。

スペルには「e」がありますが、実際の発音には母音が含まれないからです。

crea(te)　（クリエイ）

demonstra(te)　（デモンストレイ）

integra(te)　（インテグレイ）

apprecia(te)　（アプリーシェイ）

ma(de) matters　（メイッマラーズ）

priva(te) 　（プライヴィッ）

delica(te)　（デリキッ）

過去形・過去分詞形の「-d / -ed」の次に子音がきた場合も消えやすいです。

bother(ed) me　（バザミ）

devot(ed) myself　（ディヴォウティッマイセルフ）

「it」の「t」もわりとよく消えます。

i(t) will（イッウィル）

i(t) was　（イッワズ）

I(t) sure⌒is.　（イッシュアリズ）

「k / ck / p / v」も消えます。

ma(ke) me cry　（メイミークライ）

thin(k) that　（スィンザット）

as(ke)d for　（アストフォー）

（「k」に加えて「d」も消えて[as(ked) for / アスフォー]になる場合もある）

gi(ve) me　（ギッミー）

アクセントのない子音も消えやすい

単語の途中にある、アクセントのない「t / d / th / k / p」も

消えることが多いです。

特に、「t」「th」の前に「n」がある単語の場合、

その「t」「th」は消えやすいです。

twen(t)y　（トゥウェニー）

seven(t)y　（セヴンニー）

in(t)erne(t)　（イナネット）

in(t)erview　（イナヴュー）

ren(t)al　（レヌル）

cen(t)er　（セナー）※rdbedsoleさんの発音

in(t)ernational　（イナーナショナル）

main(t)enance　（メイッナンス）

moun(t)ain　（マウンネン）

on⌒(th)em　（オンネム）

an(d)⌒ (th)en　（アンネン）

２つの単語が合体してできた単語で、最初の単語の語末の音が消えるパターン

foo(t)prin(t)　（フップリント）

sof(t)ware　（ソフッウェア）

ou(t)side　（アウサイド）

cu(p)board　（カボード）

「-ly」で終わる副詞の、その前の「t / d」も消えやすいです。

例えば、「currently」は、アメリカ人だと「カレンッリー」と発音する人が

多いですが、イギリス人だとこの「t」を発音する人も多く

「カレントリー」になります。次のサイトで聴き比べてみて下さい。

defini(te)ly 　（デフィナリー）

consisten(t)ly　（カンスィスタンッリー）

rapi(d)ly　（ラピッリー）

exac(t)ly　（イグザッリー）

「his / him / her / have」の「h」音の消失

「his / him / her」の「h」の音は、その前に子音がくると

消失しやすいです。

give⌒(h)im　（ギヴィム）

give⌒(h)er　（ギヴァー）

ask⌒(h)er　（アスカー）

ask⌒(h)im　（アスキム）

at⌒(h)is　（アッティズ）

at⌒(h)er　（アター）

on⌒(h)is own　（オニズ）

「助動詞+ have⌒been」の「h」は消えやすく、

「have⌒been」もつながる。

would⌒(h)ave⌒been　（ウダッビン）

should⌒(h)ave⌒been　（シュダッビン）

could⌒(h)ave⌒been　（クダッビン）

must⌒(h)ave⌒been　（マスタッビン）

might⌒(h)ave⌒been　（マイタッビン）

まとめ

このように、ネイティブの発音は、我々日本人が教科書で

学んでいてもわからないルールが多いのがわかります。

とくに、リンキングはリスニングの重要なポイントとなるので

是非覚えておく必要があると思います。

このリエゾン（リンキング）の法則を覚えれば英語リンスニングは完璧になる！

リンキング(リエゾン)とフラッピングの法則がわかれば英語は簡単に聞き取れる！